總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1

良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富，作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規(guī)范。自開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我比較重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了一定的實(shí)踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)期間，即對(duì)學(xué)生組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:

1、值日制度:班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責(zé)檢查每天的清潔衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)及日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、糾正或及時(shí)報(bào)告。從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2、考核、評(píng)比制度:為了有效地規(guī)范學(xué)生行為，開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，每人都要學(xué)懂。因?yàn)槊咳硕家醇?xì)則去約束自己，去規(guī)范自己的行為。其次要求4個(gè)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好每天各項(xiàng)的檢查、記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項(xiàng)目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評(píng)比。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

二、開(kāi)展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，，積極組織開(kāi)展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，組織形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。

三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用每天的早讀或自習(xí)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練等。

四、身先士卒，示范引路

與學(xué)生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起。我在每次進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，扔到垃圾箱。幾次以后，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙屑了。

總之，在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

但在這方面的工作中還是存在一定的問(wèn)題的，有相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2

根據(jù)蓬教發(fā)〔20xx〕8號(hào)文件精神，為提高我校中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生基礎(chǔ)性優(yōu)向發(fā)展，我校在3月開(kāi)展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，全體班主任為成員。具體由團(tuán)支部和少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

三、活動(dòng)形式

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運(yùn)用了升旗儀式、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式，加大了宣傳，營(yíng)造了氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入地開(kāi)展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對(duì)學(xué)生提出一些新的要求，樹(shù)立正確的人生觀和是非觀。其次，召開(kāi)了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)和黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。學(xué)校廣播站對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不文明的現(xiàn)象提出了批評(píng)指正。

學(xué)校還充分運(yùn)用了典型人物的引領(lǐng)作用，開(kāi)展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生公認(rèn)的典型，開(kāi)展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)還成立了“文明禮儀監(jiān)察崗”，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為。班主任更是隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語(yǔ)言得體等文明禮儀習(xí)慣。

四、活動(dòng)結(jié)果

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，在校園里常常會(huì)見(jiàn)到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見(jiàn)不到

學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說(shuō)：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。

總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭、社會(huì)多方面。要說(shuō)做的最好，那是很難的，但通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。無(wú)論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了，班級(jí)學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說(shuō)收獲很大，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作常抓不懈的。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3

良好的行為習(xí)慣將使人受益終生。古希臘偉大的教育家亞里士多德說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運(yùn)?！边@充分闡釋了一個(gè)人良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》第十八條指出：“小學(xué)從行為習(xí)慣入手扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育?！庇變航逃鳛榻逃挠袡C(jī)組成部分，是基礎(chǔ)教育的啟蒙基礎(chǔ)階段，更應(yīng)該注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為一名幼教工作者，我更是深感在幼兒時(shí)期養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性與迫切性。幼兒時(shí)期是人生的起步階段，是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，也是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。不過(guò)當(dāng)今很多孩子，他們生活在四二一特殊結(jié)構(gòu)的家庭中，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，逐步養(yǎng)成為以自我為中心、依賴、驕橫、霸道、不禮貌等不良習(xí)慣。如何改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就成為當(dāng)今幼教工作者首先要思考和實(shí)踐的焦點(diǎn)問(wèn)題，也是《幼兒園工作規(guī)程》所界定的保育和教育的主要目標(biāo)之一。著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事，必須多方面配合，并貫徹落實(shí)在幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)、教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么，幼兒園的老師又應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣呢？我從教以來(lái)，在長(zhǎng)期的細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、交流探討的基礎(chǔ)上，力圖以不同途徑、不同方法，知行合一地實(shí)行幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一、營(yíng)造氛圍，以情愛(ài)動(dòng)人，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌的語(yǔ)言習(xí)慣。

教育孩子學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)是小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)這個(gè)目標(biāo)要求，我們?cè)诮哟⒆尤雸@及離園時(shí)，都以微笑服務(wù)的方式，親切、主動(dòng)與孩子、家長(zhǎng)問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。在這種寬松愉悅、溫馨文明的氛圍感染中，再內(nèi)向、再不善打招呼的孩子也會(huì)深受感染，受到潛移默化的影響，慢慢地學(xué)會(huì)主動(dòng)、禮貌地與老師、同伴問(wèn)好、道別。擁抱，能夠打開(kāi)孩子的心扉。我班陳佳妮小朋友入園都半個(gè)學(xué)期了，還不肯開(kāi)口和老師、同伴問(wèn)好，每天入園總是用她那會(huì)說(shuō)話的大眼睛看著值班老師。剛開(kāi)始，我僅僅主動(dòng)地和她打招呼：“佳妮小朋友，早上好！”好幾天，任憑我和她媽媽怎么鼓勵(lì)，她就是不回應(yīng)，這種現(xiàn)象在幼兒園還是比較少見(jiàn)的。于是，我特別留意了她每天早上入園后的表現(xiàn)。通過(guò)幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)佳妮小朋友每天從入園到融入活動(dòng)，都必須有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的情緒緩解過(guò)程。針對(duì)佳妮小朋友的性格特點(diǎn)，我改變以往的常規(guī)做法。每次我值班，看到佳妮媽媽的摩托車一停下，我就微笑地去迎接她、擁抱她，讓她感受到媽媽般的肌膚之親和親切之情，緩解她緊張的心理情緒之后再向她問(wèn)好。功夫不負(fù)有心人，逐步地，佳妮小朋友開(kāi)口了，一階段后，她竟能微笑著主動(dòng)向老師同伴問(wèn)好了。

愛(ài)，需要用心傳遞。我班張?jiān)幢笮∨笥咽且粋€(gè)客家人，剛?cè)雸@時(shí)，也是從不開(kāi)口向老師問(wèn)好，不和小朋友交流。家訪之后才知道：原來(lái)他只會(huì)說(shuō)客家話，雖能聽(tīng)得懂我們說(shuō)的話，但不能和我們實(shí)行對(duì)話。了解根源之后，每天入園，我總是主動(dòng)先向他問(wèn)好，并拉著他的手，請(qǐng)他看著我說(shuō)話的口型，教他跟我學(xué)說(shuō)：老師，早上好。“在園一日”活動(dòng)環(huán)節(jié)，我特別注重他，鼓勵(lì)四周的同伴主動(dòng)和他交往；我還不時(shí)找機(jī)會(huì)與其說(shuō)話，通過(guò)看著老師的眼睛說(shuō)話、與老師頭碰頭說(shuō)話、指著老師的鼻子說(shuō)話等語(yǔ)言游戲，引導(dǎo)他慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、老師好、老師再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，量體裁衣，增強(qiáng)幼兒良好品德的行為養(yǎng)成。

幼兒良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這要求我們做個(gè)教育的有心人，善于觀察班級(jí)每個(gè)幼兒的行為表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的不良表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)實(shí)行教育。班上有一部分孩子自私、霸道、不懂得謙讓。我先借助故事《孔融讓梨》、兒歌《小熊過(guò)橋》、歌表演《分果果》等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中深受感染、啟發(fā)，潛移默化，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、協(xié)調(diào)合作的精神；接著，我利用“三八”婦女節(jié)、“教師節(jié)”等節(jié)日播放媽媽、老師為小朋友服務(wù)的情景錄像，再現(xiàn)各崗位勞動(dòng)者辛勤工作的場(chǎng)景。通過(guò)觀看、交流、講述，抓住各種教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒尊重老師、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、懂得感恩的良好品行。我還不失時(shí)機(jī)地為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動(dòng)。如：角色游戲《小兔乖乖》、《三只小豬蓋房子》、《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒在故事角色表演中，學(xué)會(huì)分清好壞、辨別是非，養(yǎng)成勤快、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)：“愛(ài)心醫(yī)院”、“菜市場(chǎng)”、“小商店”等，引導(dǎo)幼兒在角色交往中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)關(guān)心協(xié)助別人、主動(dòng)為他人服務(wù)，逐漸讓他們有條理地歸類收拾玩具、愛(ài)惜游戲材料

三、一日常規(guī)，合理有序，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自理的生活習(xí)慣。

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須有一個(gè)循序漸進(jìn)、循環(huán)往復(fù)、持續(xù)深化的積累和滲透的培養(yǎng)過(guò)程。美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威指出：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即生活經(jīng)驗(yàn)的重組和改造。《幼兒園工作規(guī)程》第二十三條指出：幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理水平?？梢?jiàn)幼兒的生活和教育活動(dòng)密切相連，幼兒教師應(yīng)注重在幼兒一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。所以，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合幼兒在園一日作息制度，立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，特制定班級(jí)常規(guī)要求細(xì)則，使我班幼兒的一日生活常規(guī)都能得到有的放矢的實(shí)施?，F(xiàn)附幼兒園大班班級(jí)常規(guī)要求細(xì)則表如下。

四、家校合一，家園共育，以正能量引導(dǎo)幼兒形成良好的行為品行。

幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有家園配合，才能促動(dòng)幼兒健康、和諧地成長(zhǎng)。《幼兒園工作規(guī)程》第四十八條：幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，協(xié)助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

父母是孩子的啟蒙老師。家庭的溫馨環(huán)境、家長(zhǎng)的民主態(tài)度及教養(yǎng)方式都直接影響孩子的行為習(xí)慣。教師要善于挖掘每個(gè)家庭有效的教育資源，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共創(chuàng)家園共育的良好局面。每學(xué)期我都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教宣傳欄等形式，積極宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下要求：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)銘記：父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子效仿的對(duì)象。身為父母，應(yīng)以正面的形象、良好的榜樣表現(xiàn)給孩子，應(yīng)成為孩子正面示范的一面鏡子。

2.對(duì)孩子的教育要做到：愛(ài)則有度，教則有法，不溺愛(ài)，不遷就，不包辦；適時(shí)放手，準(zhǔn)確引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出獨(dú)立自主、健康向上的孩子。

總來(lái)說(shuō)之，幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是很重要的，它是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的艱巨工程，只有在家庭、幼兒園共同努力教育、堅(jiān)持不懈、反復(fù)強(qiáng)化中，才能使幼兒的良好行為習(xí)慣為他們今后美好的人生奠基。作為一名幼兒教育工作者，我會(huì)不惜遺余力地致力于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒的成長(zhǎng)道路鋪上第一塊“金磚”。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)4

“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)總結(jié)為了認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，積極落實(shí)“德育為首、五育并舉，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、文明意識(shí)，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)。我校開(kāi)展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

積極培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)和四種習(xí)慣（道德意識(shí)、文明意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、榮辱意識(shí)；生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）努力引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”。抓培養(yǎng)。重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：這次教育活動(dòng)從20xx年9月7日開(kāi)始至11月30日，共分四個(gè)階段進(jìn)行。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：（9月7日－9月14日）為調(diào)研、制定方案、宣傳動(dòng)員階段。

①各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級(jí)在學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動(dòng)方案，②各班要組織一次專題班會(huì)，要發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

第二階段：（9月15日－9月30日）為教育學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，開(kāi)展評(píng)議階段。

這一階段各班級(jí)要利用班（團(tuán)）會(huì)課，自習(xí)時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，要組織學(xué)生對(duì)照各項(xiàng)制度和要求，結(jié)合班主任的講解和分析，查找自習(xí)的不足和問(wèn)題，廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要對(duì)照提出的問(wèn)題和不足開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議要求（自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）相結(jié)合，要努力幫助學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：（5月3日－5月30日）為開(kāi)展教育活動(dòng)，整改提高階段。

1、開(kāi)展教育活動(dòng)力求做到四個(gè)結(jié)合：①要與榮辱觀教育相結(jié)合，把“八榮八恥”的內(nèi)容分解落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，革除陋習(xí)。②要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)作為重中之重來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)造性的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，彰顯實(shí)踐育人的功能和作用，要從社會(huì)禮儀，生活禮儀、校園禮儀三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。③要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生到街道、社區(qū)，名勝古跡、英雄紀(jì)念碑、綠化責(zé)任區(qū)、衛(wèi)生三包區(qū)等德育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④要與弘揚(yáng)和培育民族精神教育相結(jié)合，要開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，上好“形勢(shì)教育”課，提高學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。

2、抓好整改提高工作。①要開(kāi)展個(gè)人文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣，個(gè)人儀容儀表大檢查活動(dòng)。②加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生及參與賭博學(xué)生、抽煙學(xué)生的檢查打擊力度，抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德規(guī)范的培養(yǎng)，從“學(xué)會(huì)做人”上下功夫。③根據(jù)需要召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、校友座談會(huì)等，要采取平等交流的形式，努力使學(xué)生的德育工作形成家校合力。④班級(jí)要組織一次“講文明、改陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生”或“文明從我做起”為主題的班會(huì)或演講賽。

第四階段：（11月2日－11月9日）為樹(shù)立典型，表彰提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。各班級(jí)要在這一階段認(rèn)真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人和事跡，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、活動(dòng)中注意：

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真落實(shí)方案，保證了教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。

2、創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。各班級(jí)在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際既做好了常規(guī)工作，又使創(chuàng)新教育有了活動(dòng)的載體，務(wù)求實(shí)效，使教育活動(dòng)做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)高興，學(xué)校滿意。

3、持之以恒，落實(shí)長(zhǎng)效。各班級(jí)要總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，持之以恒落實(shí)教育活動(dòng)中的做法和有效載體，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，落實(shí)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制。

4、發(fā)揮表率和帶頭作用。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生干部，優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生的表率作用。

5、少先隊(duì)做好了這次教育活動(dòng)的全程檢查工作，學(xué)校把檢查結(jié)果納入班級(jí)及班主任考核之中考評(píng)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)5

有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個(gè)九月的時(shí)間廣泛開(kāi)展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開(kāi)展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學(xué)路隊(duì)整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）?；顒?dòng)由少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展實(shí)施。

其次，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用每周星期一的升旗儀式時(shí)間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分利用校廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，把這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)原則、活動(dòng)主題、活動(dòng)方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)在全校學(xué)生的思想上引起高度重視，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。

第三，活動(dòng)實(shí)施。為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好每一步。因此，少先隊(duì)詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。

1．9月3日－9月14日，本周是教育重點(diǎn)是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報(bào)，同時(shí)加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點(diǎn)定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時(shí)制止并扣分。

2．9月17日－9月21日，本周教育重點(diǎn)是放學(xué)路隊(duì)整齊有序。我們?cè)谶@一周的周一就組織全校師生在開(kāi)展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了以“把隊(duì)排好，把路走好”為主題的國(guó)旗下講話。其次，要求全校6個(gè)班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對(duì)這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊(duì)。

3．9月24日9月28日，本周教育重點(diǎn)是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會(huì)上，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。

二、存在的問(wèn)題

1.各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。

2.少數(shù)班級(jí)班主任本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，不夠重視，行動(dòng)遲緩，存在一種無(wú)所謂的態(tài)度。

三、幾點(diǎn)要求

1.養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容，常抓不懈。

2.各班要理清工作思路，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，繼續(xù)整改。

自我們通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)6

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。南城陽(yáng)光六小一貫堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，在不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，新學(xué)期便以抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，在開(kāi)學(xué)二周的時(shí)間里扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練專項(xiàng)行動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，更切實(shí)提高了我校學(xué)生的文明水平，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在較短時(shí)間內(nèi)取得了較大的成效。

構(gòu)建全員德育氛圍

齊力抓好養(yǎng)成教育

帶著春意的寒峭，沐著美麗的晨光，我們?nèi)缙陂_(kāi)學(xué)。二周時(shí)間里，梁惠興校長(zhǎng)在校園內(nèi)外親自抓，張茗副校長(zhǎng)在校園里各個(gè)角落具體抓，德育處少先隊(duì)齊心共同抓，班主任和科任教師配合德育處大力抓，領(lǐng)導(dǎo)小組成員以身作則，帶好班主任隊(duì)伍，同時(shí)不忘加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)，每天不定時(shí)檢查各年級(jí)各班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練程度。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作新作風(fēng)。

加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用

配合行為習(xí)慣強(qiáng)化周行動(dòng)

在20xx年師德專題教育的基礎(chǔ)上，新的一年學(xué)校德育處面向全校教職工開(kāi)展“思想鑄魂、強(qiáng)化師德根基”的師德培訓(xùn)目標(biāo)，以“三品工程、鑄魂育人”為抓手，夯實(shí)師德師風(fēng)常態(tài)，促進(jìn)學(xué)校新藍(lán)圖不斷前行。在這一思想的指引下，我校教師每日?qǐng)?jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好的課內(nèi)聽(tīng)課習(xí)慣、下課排隊(duì)習(xí)慣以及文明禮儀習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生文化素質(zhì)的提高，并逐步養(yǎng)成了尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

全體教師在校期間，都能做到按時(shí)到崗值勤，午晚放學(xué)時(shí)間段堅(jiān)持親自帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校車接送點(diǎn)和相應(yīng)的接送站，保證學(xué)生在何處都能做到安靜有序，隊(duì)列整齊。無(wú)論從課堂到課后，還從校內(nèi)到校外，都給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為示范榜樣，也讓“入校即靜”這一具體要求真正落到了實(shí)處。

校園安靜有序

重現(xiàn)盎然生機(jī)

在德育處此舉行動(dòng)的影響下，校園內(nèi)外有了很大的改觀。學(xué)生來(lái)到學(xué)校大門外，都能自覺(jué)按一列縱隊(duì)依次排開(kāi)，等候入校。中午和下午放學(xué)后，各班都能在班主任帶領(lǐng)下以2列縱隊(duì)有序來(lái)到架空層，安靜有序、隊(duì)列整齊地依次前往校車點(diǎn)和接送站。在校門口等侯家長(zhǎng)的同學(xué)也能以班級(jí)為單位自覺(jué)按一列縱隊(duì)間隔1米依次排開(kāi)，在整個(gè)放學(xué)過(guò)程中全體同學(xué)都能做到文明有禮、秩序井然。

小助手們勤站崗

示范班級(jí)美名揚(yáng)

學(xué)校德育處在原有6年級(jí)小助手基礎(chǔ)上，又從5年級(jí)選拔一批優(yōu)秀學(xué)生干部作為梯隊(duì)培養(yǎng)。德育處在選好才用好才的同時(shí)，定期召開(kāi)小助手培訓(xùn)會(huì)，提高她們的工作水平和能力，讓他們?cè)诖竽懙膶?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，特別在午晚放學(xué)、課間及大課間時(shí)間段充分調(diào)配好小助手進(jìn)行檢查，助力陽(yáng)光六小有序發(fā)展。

開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，每天都能在校園的各個(gè)角落見(jiàn)到她們忙碌的身影。等校車的隊(duì)伍中有同學(xué)在追逐奔跑，接送站隊(duì)伍中有人大聲說(shuō)話，她們都會(huì)立即過(guò)去輕聲提醒同學(xué)們。為了讓校園更加安靜有序，她們寧愿犧牲自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，協(xié)助學(xué)校做好檢查工作，在樓梯旁、校門口、教室外，都留下了她們匆匆的腳步，在她們每日盡職盡責(zé)的提醒和督促下，我校學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了極大的提升。

學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范是一個(gè)需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的長(zhǎng)期過(guò)程。為了更有效地開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范強(qiáng)化專項(xiàng)行動(dòng)，提高全校師生強(qiáng)化訓(xùn)練的積極性，充分發(fā)揮激活班級(jí)的原則，德育處結(jié)合各班行為習(xí)慣強(qiáng)化實(shí)際情況及最終得分結(jié)果，從全校45個(gè)班級(jí)中擇優(yōu)評(píng)選出了13個(gè)行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練示范班級(jí)，對(duì)于示范班級(jí)來(lái)說(shuō)這是一份榮譽(yù)與責(zé)任，對(duì)其他班級(jí)而言這是一份希望與鞭策，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于能夠逐漸幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的各項(xiàng)行為習(xí)慣，形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)知，同時(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的主人翁意識(shí)。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。南城陽(yáng)光六小在全體師生的共同努力和配合下，開(kāi)學(xué)短短二周的時(shí)間，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育便已初見(jiàn)成效。孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣規(guī)范的養(yǎng)成，校園變得更加文明雅致，每一位六小人的無(wú)私付出都值得被肯定。趁著行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練周行動(dòng)的東風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變，南城陽(yáng)光第六小學(xué)正力爭(zhēng)構(gòu)建更加文明有序的校園氛圍。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒，但我們有信心能夠做得更好。行為習(xí)慣養(yǎng)成季，我們一起向未來(lái)！

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)7

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不斷優(yōu)化校風(fēng)、強(qiáng)化校紀(jì)，營(yíng)造良好的文明氛圍。按照學(xué)?？傮w安排，以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高青少年的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為目標(biāo)，促動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展，我校在3月份——“行為規(guī)范養(yǎng)成月”有計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)月工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)。

在校會(huì)課上，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)一步修改和完善《溫家房子小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。在日常工作中，實(shí)行德育處工作人員輪流值班制度，做到只要有學(xué)生就有老師的身影，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為。圖片

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手。

著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。小學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，決定了小學(xué)階段要進(jìn)一步進(jìn)行養(yǎng)成教育。平時(shí)工作中，從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行各方面規(guī)范教育。具體工作如下：

1、執(zhí)行禮儀示范生校門口值周制度，德育處值班人員監(jiān)督，并向入校的師生主動(dòng)問(wèn)好，為培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀起到引領(lǐng)作用；

2、實(shí)行每個(gè)樓層學(xué)生執(zhí)勤制度，課間樓道兩側(cè)安排執(zhí)勤同學(xué)，監(jiān)督規(guī)范學(xué)生的言行；

3、召開(kāi)《遵守行為規(guī)范，從我做起》主題升旗儀式和主題班會(huì)；

4、各班組織學(xué)生制定班級(jí)公約；

5、進(jìn)行“凈化、美化、綠化”最佳教室評(píng)比；

6、召開(kāi)主題班會(huì)，評(píng)選出尊師、遵守行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體標(biāo)兵，并選出代表全校宣講事跡；

7、利用校宣傳欄等宣傳陣地宣傳日常行為規(guī)范。日常工作中，進(jìn)行各方面的規(guī)范，如，進(jìn)行站隊(duì)排隊(duì)的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行、慢步輕聲的行走訓(xùn)練；做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；站、立、行、走的訓(xùn)練；行隊(duì)禮、升旗儀式規(guī)范性訓(xùn)練；禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)的禮儀訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范訓(xùn)練；文明就餐訓(xùn)練等。在常規(guī)訓(xùn)練中把好開(kāi)學(xué)時(shí)段的強(qiáng)化訓(xùn)練關(guān)。

三、狠抓“查、評(píng)”的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生建立規(guī)范的日常行為習(xí)慣。

“查”：查實(shí)施，抓經(jīng)常。我校每天有一組學(xué)生干部值日，對(duì)我校學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、門窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決，并計(jì)入班級(jí)百分量化考核，使抓行為規(guī)范的實(shí)施做到了經(jīng)常化、持久化。

“評(píng)”：每周評(píng)選出最佳紀(jì)律，最佳衛(wèi)生班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選出優(yōu)秀班集體。利用每周五進(jìn)行全校百分量化考核情況反饋，促進(jìn)各班堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，查找不足。

通過(guò)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我也應(yīng)該清醒看到，還有一些不足，有待進(jìn)一步改善。如：亂丟亂扔現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，對(duì)待他人不夠禮貌，同學(xué)間對(duì)話不文明，在家在校表現(xiàn)不一致的“兩面人”仍有?！靶袨橐?guī)范教育月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今后我們還要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子，把德育工作抓得更好。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)8

好習(xí)慣成就美好未來(lái)，好習(xí)慣點(diǎn)亮精彩人生。在建國(guó)建隊(duì)70周年到來(lái)之際，為爭(zhēng)創(chuàng)文明北辰，文明校園，作為辰昌路小學(xué)的每一位同學(xué)都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此，學(xué)校開(kāi)展了積極踐行“守則”和“規(guī)范”——行為規(guī)范養(yǎng)成教育啟動(dòng)月活動(dòng)。本次圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)行了以學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)為期一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)校的校容校貌整體有了提升。

一、國(guó)旗下發(fā)倡議

為創(chuàng)建文明城區(qū)、文明校園，開(kāi)學(xué)第一周利用升旗儀式，六年二班同學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，號(hào)召全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并向全體同學(xué)展示站姿、隊(duì)列等。最后，王校長(zhǎng)又結(jié)合創(chuàng)建文明校園，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，督促文明素養(yǎng)的形成，提升公民文明素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民。

二、倡議活動(dòng)形式多樣

學(xué)校以年級(jí)為單位開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)要求各個(gè)班都要制定養(yǎng)成教育方案、每個(gè)班利用班會(huì)、晨讀、午讀時(shí)間舉行倡議活動(dòng)，并簽訂承諾書。

養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。通過(guò)積極踐行“守則”和“規(guī)范”行為規(guī)范養(yǎng)成教育月啟動(dòng)儀式，讓各班同學(xué)清楚知道養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)今后的自身發(fā)展非常重要。希望同學(xué)們可以在今后能嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代文明規(guī)范小學(xué)生。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)9

幼兒的勞動(dòng)慣對(duì)于他們今后的生活和工作都非常重要。我們通過(guò)開(kāi)展“幼兒小手牽大手——?jiǎng)趧?dòng)體驗(yàn)活動(dòng)”等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和意義，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)慣。同時(shí)，我們也注重讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理和互助合作，比如讓幼兒自己收拾玩具、整理書包等，讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受到自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，幼兒良好行為慣的養(yǎng)成是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，需要我們教師在日常教育中注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中研究、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷養(yǎng)成良好的行為慣，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒的行為慣貫穿于一日生活的各個(gè)方面。在活動(dòng)區(qū)，操作材料時(shí)，我們知道要將材料回歸原處，為下一次活動(dòng)提供方便。因此，我會(huì)組織幼兒玩“找朋友”的游戲，讓幼兒整理物品，放回原處。這樣不僅解決了玩具亂扔的問(wèn)題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒良好的勞動(dòng)慣。

在研究慣方面，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)?wèi)T是非常重要的。當(dāng)我要告訴幼兒做什么時(shí)，我會(huì)先說(shuō)：“注意聽(tīng)，我只說(shuō)一次，看誰(shuí)最認(rèn)真?！边@樣，幼兒就會(huì)很專心地聽(tīng)你講話。養(yǎng)成慣后，每當(dāng)老師講話時(shí)孩子們都會(huì)專心聽(tīng)。同時(shí)，適時(shí)的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的慣，也可以達(dá)到強(qiáng)化這一慣的作用。我們要適時(shí)地給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)，善用激勵(lì)性的話語(yǔ)，就一定能收到良好的效果。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)10

近年來(lái)，養(yǎng)成教育活動(dòng)在幼兒園中越來(lái)越受到關(guān)注和重視。為了進(jìn)一步提高幼兒的養(yǎng)成能力，我園特開(kāi)展了一次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過(guò)一系列的游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。下面就讓我們一起來(lái)回顧這個(gè)活動(dòng)吧。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們首先進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)們介紹了這次活動(dòng)的目的和內(nèi)容，并希望他們能積極參與其中，與孩子一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要講解了如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和養(yǎng)成能力的方法。家長(zhǎng)們紛紛表示支持并表示愿意配合。

活動(dòng)正式開(kāi)始后，我們首先進(jìn)行了一次主題講座，向孩子們講解了什么是養(yǎng)成能力以及為什么要養(yǎng)成能力。通過(guò)舉例和互動(dòng)，我們讓孩子們明白了養(yǎng)成能力對(duì)他們的重要性，并激發(fā)了他們培養(yǎng)好習(xí)慣的積極性。接下來(lái)，我們展開(kāi)了一系列的游戲和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理能力、堅(jiān)持能力、溝通能力和合作能力。在游戲中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)不斷的嘗試和失敗，逐漸掌握了一些關(guān)鍵技能。

一個(gè)特別有意義的活動(dòng)是“養(yǎng)成樹(shù)”親子活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)一起參與。在一片綠草地上，我們?yōu)槊總€(gè)孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一個(gè)小小的空花盆和一棵小樹(shù)苗。孩子們和家長(zhǎng)們一起挖洞、種樹(shù)、澆水，每個(gè)孩子都認(rèn)真地埋下了自己的樹(shù)苗，并承諾要每天照顧它們。這個(gè)活動(dòng)不僅增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，還讓孩子們深刻體會(huì)到了責(zé)任和關(guān)愛(ài)的重要性。

在活動(dòng)的最后，我們組織了一次反思匯報(bào)會(huì)。在會(huì)上，每個(gè)小組的代表都向大家展示了他們?cè)诨顒?dòng)中所取得的成果和收獲。孩子們用自己的語(yǔ)言講述了自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)未來(lái)養(yǎng)成能力培養(yǎng)的期望。這次匯報(bào)會(huì)不僅讓孩子們更好地總結(jié)了整個(gè)活動(dòng)，還讓他們意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

通過(guò)這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)，我們的孩子們受益匪淺。不僅提高了他們的自理能力，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)結(jié)束后的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自覺(jué)性和自律性明顯增強(qiáng)，看似不大的進(jìn)步卻讓我們倍感欣慰。同時(shí)，家長(zhǎng)們也反饋了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)，并表示希望能繼續(xù)開(kāi)展類似的活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過(guò)游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和養(yǎng)成能力。在以后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在不久的將來(lái)，他們會(huì)變得更加自信、獨(dú)立和樂(lè)觀，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)11

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，初步具有分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事愛(ài)勞動(dòng)；

⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛(ài)護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，我班將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

五、活動(dòng)安排

時(shí)間內(nèi)容

三月入學(xué)教育

四月禮儀常規(guī)教育五月落實(shí)“三個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容六月個(gè)人衛(wèi)生檢查，講衛(wèi)生活動(dòng)月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)12

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育方針及《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來(lái)社會(huì)對(duì)青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過(guò)“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。

通過(guò)“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。

2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無(wú)異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。

（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國(guó)旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國(guó)歌。

2、語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。

6、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

7、不將手機(jī)帶入校園、教室。

8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛(ài)。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾。

11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。

2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、良好的書寫習(xí)慣。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。

5、良好考試的習(xí)慣。

四、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日―3月7日）

利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。

1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3、各班級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)好專題動(dòng)員會(huì)議，特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。

4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）

1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)步。

3、開(kāi)展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

4、開(kāi)展穿戴行為整治活動(dòng)。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）

1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。

2、本次活動(dòng)總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

六、活動(dòng)要求

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長(zhǎng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng)要與愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來(lái)。通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

7、要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

8、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

9、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)13

新學(xué)期開(kāi)始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學(xué)期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學(xué)校裝修工程還沒(méi)結(jié)束就匆匆撤場(chǎng)，新學(xué)期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學(xué)校以學(xué)生為重，克服困難，按期開(kāi)學(xué)。環(huán)境衛(wèi)生是基礎(chǔ)保障，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動(dòng)”。開(kāi)學(xué)第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們?cè)诜泵Φ墓ぷ鬟^(guò)后，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，孩子們?cè)谧銮鍜叩倪^(guò)程中也養(yǎng)成了愛(ài)做衛(wèi)生、會(huì)做衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。明確“愛(ài)校如家”的思想，召開(kāi)“我的校園我來(lái)掃”主題班會(huì)。新學(xué)期第一天返校就給學(xué)生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實(shí)際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

2、建立小組。面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況，將班級(jí)同學(xué)合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂(lè)教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

3、制定計(jì)劃。嚴(yán)格按照學(xué)校每天的工作重點(diǎn)，再結(jié)合本班實(shí)際情況，每天一個(gè)重點(diǎn)，既要每天都徹底清理一項(xiàng)死角，又要見(jiàn)到大面兒上的效果。

4、落實(shí)措施。衛(wèi)生工作重在細(xì)致，方方面面既需要學(xué)生會(huì)干、巧干，也需要老師的示范指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。整個(gè)衛(wèi)生清掃活動(dòng)中，我每天都會(huì)在放學(xué)前對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，或提出表?yè)P(yáng)或指出不足，當(dāng)然活動(dòng)得到了很多老師的指導(dǎo)和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細(xì)心的同學(xué)。

“衛(wèi)生清掃周”活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)衛(wèi)生的要求不會(huì)放松，我們講衛(wèi)生的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期反復(fù)的工作，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動(dòng)，孩子們一是受益終身的，他們一定會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的美好環(huán)境，也一定會(huì)更加熱愛(ài)我們美麗的X中校園。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)14

現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說(shuō)，只需一句話，就是“要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

3月中旬至4月中旬，XXX第十二中學(xué)育新校區(qū)小學(xué)部開(kāi)展了為期一個(gè)月的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，掀起了養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)高潮。在已經(jīng)過(guò)去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，我們的收獲是豐碩的，這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的，它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。

“坐姿端正，書寫認(rèn)真”

——我們是認(rèn)真的！

小小手帕，大作用。學(xué)校要求學(xué)生在校讀寫時(shí)（晨讀、練字、寫作業(yè)）頭頂小手帕或小本子，以此規(guī)范讀寫姿勢(shì)，保護(hù)學(xué)生視力。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)?！靶∈峙痢毙袆?dòng)一起規(guī)范孩子在家的讀寫姿勢(shì)，做到“頭正、身平、臂開(kāi)、足安”。眼距書本1尺，手距筆尖1寸，胸距桌緣1拳。

滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α坑卸啻螅谟趫?jiān)持。我們育新校區(qū)小學(xué)部一定會(huì)把培養(yǎng)孩子的讀寫能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣并受益終生

遵守課間秩序，做文明小學(xué)生

孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，方圓之下有規(guī)矩。作為一名育新學(xué)子，更應(yīng)該遵守學(xué)校秩序，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

在校園里，上下樓梯、過(guò)樓道行走時(shí)，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地靠右側(cè)行走，遇到擁擠情況，都會(huì)主動(dòng)側(cè)立等待，并示意讓他人先行。

課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

去功能教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來(lái)，做到“快、靜、齊”；走隊(duì)列時(shí)“快、輕、直”。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”只有做好了每一件事，每一個(gè)課間，孩子們才能慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明有禮舉止文明

進(jìn)入校園，師生間一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”的問(wèn)候已成為校園內(nèi)最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓與老師相遇，都會(huì)主動(dòng)行禮并問(wèn)好；進(jìn)入老師辦公室，總會(huì)敲門喊“報(bào)告”，經(jīng)得老師允許后方才進(jìn)入。

在家里主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，也是文明表現(xiàn)?？?，我們個(gè)個(gè)都是居家小能手！

校園的美不僅美在環(huán)境，更美在每個(gè)人的行為舉止上。育新校區(qū)小學(xué)部會(huì)繼續(xù)將這粒有生命的種子播種在學(xué)生的心間，讓它生根發(fā)芽，讓文明禮儀之花香飄校園。

通過(guò)“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我們看到了孩子們的認(rèn)真和努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定會(huì)陪伴孩子們走好這至關(guān)重要的一步，扣好人生的第一?？圩?，一點(diǎn)一滴，一步一步，引領(lǐng)孩子們逐步形成可持續(xù)成功與恒久幸福人生的重要品質(zhì)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15

為了讓一年級(jí)小同學(xué)盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，根據(jù)初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，XX校區(qū)小學(xué)部著重對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了為期五周的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以實(shí)驗(yàn)品質(zhì)要求每位孩子的言行，塑造名副其實(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)子。十月伊始，“一年級(jí)新生養(yǎng)成教育月”圓滿結(jié)束。來(lái)看看孩子們這一個(gè)多月在日常行為規(guī)范方面都有哪些良好表現(xiàn)吧！

適應(yīng)新環(huán)境安全記心間

養(yǎng)成教育月第一周的教育主題是“適應(yīng)新環(huán)境、安全記心間”。細(xì)心的班主任們?yōu)榱俗尯⒆邮煜W(xué)校環(huán)境、了解校園安全要求，帶領(lǐng)孩子們參觀并介紹了校園。通過(guò)班會(huì)課、日常教育，孩子們知道了許多校園安全守則：上下樓梯靠右行、不追逐不打鬧、放學(xué)時(shí)不擅離隊(duì)伍，出校門見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)先和老師打招呼。

滋養(yǎng)心靈美鍛煉身體棒

第二周的教育主題是“滋養(yǎng)心靈美，鍛煉身體棒”——文明禮貌和隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。良好的文明禮儀映射孩子們美好的心靈：入校時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，在校園見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，需要他人幫助時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，接受他人幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”等等。

健康的身體支撐美好的心靈。每天上午、下午孩子們都要做“愛(ài)眼操”，保護(hù)視力。在陽(yáng)光體育中，孩子們學(xué)做廣播操、鍛煉身體。悉心指導(dǎo)動(dòng)作的體育老師、認(rèn)真帶操的高年級(jí)姐姐是孩子們的榜樣。在他們的帶領(lǐng)下，孩子們排起整齊的隊(duì)伍，愉快地做操。

從小愛(ài)學(xué)習(xí)衛(wèi)生好習(xí)慣

第三周的教育主題是“從小愛(ài)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生好習(xí)慣”。這周中，孩子們學(xué)習(xí)按時(shí)到校，上課發(fā)言先舉手，寫字姿勢(shì)端正，勤剪指甲勤洗手，自己整理書包，不亂扔垃圾、保持教室干凈整潔。養(yǎng)成教育月期間，各班舉行了“系鞋帶”比賽。孩子們躍躍欲試，不僅自己系得快，還能和好朋友互幫互助系鞋帶。

規(guī)矩成方圓習(xí)慣成自然

第四、五周的教育主題是“規(guī)矩成方圓，習(xí)慣成自然”——紀(jì)律教育。孩子們是可愛(ài)的樹(shù)苗，良好的紀(jì)律規(guī)范能讓小樹(shù)苗成長(zhǎng)為筆直挺拔的參天大樹(shù)。這兩周，孩子們學(xué)習(xí)了校園日常紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律：愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不爬圍欄不折花枝，集隊(duì)做到快靜齊，出操時(shí)踏步入場(chǎng)，集會(huì)活動(dòng)中做文明聽(tīng)眾、不隨意講話等等。細(xì)耕不輟，行必有成。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的新生習(xí)慣養(yǎng)成教育，每個(gè)班都初步形成了講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的氛圍，各班也評(píng)選出了本班安全小標(biāo)兵、禮儀小標(biāo)兵、眼保健操小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、衛(wèi)生小標(biāo)兵、紀(jì)律小標(biāo)兵、集會(huì)小標(biāo)兵等各類小標(biāo)兵。

在習(xí)慣和常規(guī)方面，每位孩子與開(kāi)學(xué)初相比都有了不同程度的進(jìn)步。適逢國(guó)慶，孩子們還積極參與了學(xué)校組織的“江山千里秀，祖國(guó)萬(wàn)年春”慶國(guó)慶的系列活動(dòng)，展示了自信向上的精神風(fēng)貌。

凡事貴在堅(jiān)持。在接下來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)秉承“勵(lì)精圖治”的校訓(xùn)，家校共育，持續(xù)培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌，守護(hù)每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！