學生初升高最重要的擇校因素有哪些
初三這一年，擇校的問題一直伴隨著每一個家長和孩子，直到最后的錄取結束、升學完畢，乃至最后的高中入學報到才算嚴格意義上的初升高擇校結束，所以一般在擇校或者選擇目標校的時候，家長一般可以從哪些緯度來選擇呢?
區(qū)域
區(qū)域的話，家長們首先要確定自己到底是聯(lián)招區(qū)的還是非聯(lián)招區(qū)的，往年很多家長都不注意區(qū)分自己到底是聯(lián)招區(qū)還是非聯(lián)招區(qū)，導致最后中考成績下來才去選擇擇校，有可能機會就溜走了。其實不管是聯(lián)招區(qū)還是非聯(lián)招區(qū)，家長們都一定要在初三這一年主動地去詢問各招辦和目標校的意見。非聯(lián)招區(qū)的家長更是如此，因為聯(lián)招和非聯(lián)招之間不能跨報，所以想要進入聯(lián)招區(qū)的學校就要提前詢問主城學校的意見，然后參加自主招生考試。
出口情況
一直以來，出口情況都是作為大家擇校的一個重要標準，從一定程度上來說，出口情況可以反映一個學校的教學質量。如果學校出口好了，那么優(yōu)質生源就會越來越多，形成一個良性循環(huán)，無論是對孩子還是學校，都是有好處的。近年來一些出口情況管理都比較嚴格，所以家長想要了解這方面的信息就一定要通過很多渠道才能獲得。
師資
師資力量這一塊兒也是老生常談的話題了，每年在擇校的時候，家長就一定要提前了解目標校的師資情況，特別是對于一些可能選擇分校區(qū)的孩子，本部和分校的師資在某些學校來說還是有差距的，所以除了了解一些優(yōu)秀師資以外，在本部和分部的師資調配上也要多去了解。
班型
重點班型肯定是非常難進去的，這是毋庸置疑的。因為經過層層篩選，例如成績、競賽獲獎等等標準，最后能進入重點班型的學生一定是成為能夠沖刺重點大學或者是優(yōu)質出口的那一批人，班型跟出口情況也是緊密相關的。特別是一些家長在幾所目標校間猶豫的時候，班型能夠成為一個很好的衡量標準，能夠進重點班就一定要進重點班，這很大程度上關于相應的師資、平臺等等。
學校管理/校風
這里的學校管理其實小編想要強調的就是最近大家討論的比較多的，例如“校園霸凌”、“心理素質教育”等，因為青春期的孩子在身體和心理上都很容易出現(xiàn)變化，所以在這方面如果學校有特殊的管理機制或者心理解壓教育等內容的話，在一定程度上也是有利于孩子成長和發(fā)展的。
面的信息就一定要通過很多渠道才能獲得。
師資
師資力量這一塊兒也是老生常談的話題了，每年在擇校的時候，家長就一定要提前了解目標校的師資情況，特別是對于一些可能選擇分校區(qū)的孩子，本部和分校的師資在某些學校來說還是有差距的，所以除了了解一些優(yōu)秀師資以外，在本部和分部的師資調配上也要多去了解。
班型
重點班型肯定是非常難進去的，這是毋庸置疑的。因為經過層層篩選，例如成績、競賽獲獎等等標準，最后能進入重點班型的學生一定是成為能夠沖刺重點大學或者是優(yōu)質出口的那一批人，班型跟出口情況也是緊密相關的。特別是一些家長在幾所目標校間猶豫的時候，班型能夠成為一個很好的衡量標準，能夠進重點班就一定要進重點班，這很大程度上關于相應的師資、平臺等等。
學校管理/校風
這里的學校管理其實小編想要強調的就是最近大家討論的比較多的，例如“校園霸凌”、“心理素質教育”等，因為青春期的孩子在身體和心理上都很容易出現(xiàn)變化，所以在這方面如果學校有特殊的管理機制或者心理解壓教育等內容的話，在一定程度上也是有利于孩子成長和發(fā)展的。
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