看完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《小蝌蚪找媽媽》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感1

《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節(jié)生動有趣，以對話為主，是進行朗讀、寫作訓練的好材料。我把這課作為本學期的教研課，課后反思了自己的教學，感覺還存在著很多不足的地方，但也有成功的地方。在教學中我充分利用教材特點，以讀為本，課堂上充滿了朗朗書聲;以文本為訓練學生的寫作藍本，學習作者的寫作方法，并充分讓學生對照課文語句進行仿寫。

一、朗讀訓練

讀出感情是朗讀要求中的難點，而要讀出“情”必須先悟出情，語文課程標準中指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的講解代替?！痹诶首x指導中，我不拿自己的標準去要求學生，而是讓學生自已去理解，去感悟，去體會讀。我根據(jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于探索新鮮事物的特點，充分引導學生抓住主要語句進行感悟，聯(lián)系句子，看看插圖、做做動作、反復(fù)誦讀感悟，體驗課文的情感，讓學生從中受到教育。

二、寫作訓練。

低年級孩子的語言比較貧乏，寫作的內(nèi)容口水話居多，常常寫出來的東西不完整、交待不清楚。針對低年級孩子特有的這些特點，我引導孩子緊緊抓住文本，學習作者的寫作方法，并采取學、扶、放的教學策略，讓孩子根據(jù)文本進行逐步仿寫。教學效果較好，我相信長此下去，學生的寫作能力能得到長足的提高。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感2

今天我讀了《小蝌蚪找媽媽》的故事，小蝌蚪遇到了水上的同伴，可是他們只說了小蝌蚪媽媽的一部分特點，卻沒說整個的特點，讓他們找錯了媽媽，最后小蝌蚪費了很大勁兒終于找到了媽媽，但是媽媽卻和他們長的不一樣。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感3

今天，我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，我最喜歡讀最后小節(jié)，因為它們天天去捉害蟲，非常愛勞動。

我知道小蝌蚪去找媽媽的時候，認錯了媽媽，是誰呢？我來告訴你，是鯉魚和烏龜。

我還知道了小蝌蚪長大了，就變成青蛙了。寫繪日記：讀《小蝌蚪找媽媽》

《小蝌蚪找媽媽》讀后感4

我看了一個有趣的故事，叫小蝌蚪找媽媽，里面的故事是：池塘里有一群小蝌蚪，他們長著大大的腦袋，長長的尾巴，每天都在水草中快活的嬉戲著。

一天，他們開始找他們的媽媽了。他們第一次見到了鴨媽媽就問：“你看見我們的媽媽了嗎？”鴨媽媽就說：“你們的媽媽有一雙大眼睛你們?nèi)フ艺野伞！毙◎蝌接沃沃Ｋ麄兛匆娨粭l長著大眼睛的鯉魚，連忙喊：“媽媽媽媽?！滨庺~說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腳和一個大大的白肚子，你們應(yīng)該到有荷葉和荷花的地方去找?！毙◎蝌絺冇珠_始往前游，他們看見一只青蛙長著大眼還有四條腳和一個白肚子它們游上去說：“你是我們的媽媽了，為什么長得和我們不一樣?！鼻嗤軏寢屝χf：“你們長大后也就和我一樣了?！?/p>

讀了這個童話我感到小蝌蚪找媽媽這堅定的心情。雖然找了很久也沒有找到，可是它們還是不停得在找，小蝌蚪真有自信心、真堅強。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感5

今天我們學了《小蝌蚪找媽媽》這篇童話故事，故事講了五只小蝌蚪經(jīng)歷了好多困難，在認錯了好幾個媽媽以后，終于長大并且找到了自己的媽媽。

讀完這篇故事我受到了一個啟發(fā)：就是做什么事情都要堅持，要有恒心。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感6

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》一文。

文章講的是：暖和的春天來了，池塘里一些黑色的卵變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，它們在水里開心地游來游去。

一天，鴨媽媽帶著她的孩子來到池塘中游水。他們玩得開心極了。小蝌蚪很羨慕小鴨子們有媽媽，鴨媽媽就告訴它們：“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游，看見一條大眼睛的魚，忙叫：“媽媽，媽媽?！濒~兒笑笑說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。這時，一只烏龜游過來了，小蝌蚪游上去喊：“媽媽！”烏龜卻說：“你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！毙◎蝌娇匆娨恢淮蟀座Z，忙喊道：“媽媽！媽媽！”白鵝笑著說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿的是綠衣服?！币恢磺嗤茏诤扇~上，它看見小蝌蚪游過來，就說：“傻孩子們，我才是你們的媽媽呀！”小蝌蚪聽了，一起搖著尾巴說：“奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”青蛙媽媽說：“你們還小呢，過幾天你們就會長出四條腿，披上綠外套了。”

讀了這個故事后，我想：小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找，并沒有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找，所以才把烏龜錯當做了媽媽。因此，我們在今后的學習生活中，無論遇到什么樣的問題，都要從多方面去考慮。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感7

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事，故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過程中，先是把鯉魚阿姨當作了媽媽，后來又把烏龜當作了媽媽，但是它們不放棄，最后終于找到了自己的媽媽。

讀了這篇故事，我明白了一個道理，我們要學習小蝌蚪永不放棄的精神。在學習中無論遇到多大的困難，我們都要努力地去克服，不能輕易放棄。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感8

這篇故事主要寫了小蝌蚪找媽媽。它們游到鴨媽媽身邊，鴨媽媽告訴了小蝌蚪她們的媽媽長著兩只大眼睛，嘴巴又寬又大！它們看見了鯉魚媽媽長著兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，就上去喊媽媽！媽媽！可是鯉魚不是它們的媽媽。

它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽，它們繼續(xù)往前找，找啊找，找啊找，終于找到自己的媽媽了，它們的媽媽就是青蛙。小朋友們，以后在生活中遇到困難的時候一定要繼續(xù)往前走，不能放棄，堅持到最后就是勝利。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感9

通過讀《小蝌蚪找媽媽》這個故事，我知道了：青蛙小的時候長著圓圓的大腦袋，長長的尾巴，黑色的身體。這么可愛的小動物叫什么名字呢？叫小蝌蚪。

小蝌蚪長大以后，就跟青蛙媽媽一樣，長著圓圓的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，還會“呱呱呱”地叫呢！

《小蝌蚪找媽媽》讀后感10

今天我讀了小蝌蚪找媽媽這篇課文。課文內(nèi)容是：“池塘里有一群小蝌蚪，愉快的游來游去，過了幾天，他長出了兩條腿，他看見鯉魚媽媽領(lǐng)著小魚兒游來游去，很想找到自己的媽媽，他們下定決心，去找自己的媽媽，他們游到鯉魚阿姨身邊，問：我們的媽媽在哪里，鯉魚媽媽說：我見到你們的媽媽有四條腿，闊嘴巴，有一天小蝌蚪見到了烏龜，就喊媽媽，媽媽，烏龜說：我不是你的媽媽，你的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，小蝌蚪問了很多人都沒見到，他們沒有灰心，有一天他們終于找到了他們的媽媽”。

讀了這篇課文，通過這個故事，得到了一個啟發(fā)，要學習小蝌蚪找媽媽的頑強精神，多次失敗，但他沒有灰心，繼續(xù)頑強的找下去，譬如我們學習一樣，遇到難題和困難，不要灰心，反復(fù)思考，不恥下問多請教老師，最后把問題弄懂領(lǐng)會。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感11

書離我們并不遙遠，就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一本不起眼的書。

近幾天，我閱讀了一篇文章，名叫《媽媽找小蝌蚪》，文章主要記敘了：青蛙媽媽再哭呢！她為什么要哭呢！因為她的小寶寶——小蝌蚪們不見了。她把整條小河，整個池子都尋找遍了，可還是沒有。這時，在岸上，來了幾個可疑的人物，青蛙媽媽馬上跳上岸去。一個長得不怎么樣的男人，和兩個小朋友一臉心虛的在岸上走動，手里還拿著幾只袋子，里面裝著好多只黑不溜秋的東西，“嗚嗚……那就是我的寶寶。青蛙媽媽傷心的說。青蛙媽媽跟著進了他們的家。

青蛙媽媽看見里面有好幾只魚缸，里面裝滿了小蝌蚪，那幾個人把捉來的小蝌蚪倒進水缸里，就走了。青蛙媽媽找來一根根很長的管子，小蝌蚪們往水管子里游，魚缸里的小蝌蚪越來越小，青蛙媽媽可高興了。

青蛙媽媽突然看見其他幾戶人家都有小蝌蚪，于是，青蛙媽媽又開始挨家挨戶的去營救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙媽媽拖著疲憊的身子回家，她的收獲不小呢！

讀了這章文章，我的想法是：人類不能肆無忌憚地捕捉動物，動物不是我們的敵人，而相反，它們是我們的好朋友。我們不能因為一己之私而傷害了小動物們，應(yīng)該愛護小動物，把它們當做我們的親人、朋友、家人看待，這樣，才能讓全世界變得更美好。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感12

一群小蝌蚪游了好幾天，一看前面有一個烏龜長著4條腿，小蝌蚪追上了烏龜問一下，說：媽媽媽媽。烏龜說：“我不是你的媽媽，你們的媽媽是長著兩個大眼睛身上穿的綠色的大衣。

小蝌蚪聽完后就跑去另一邊繼續(xù)找媽媽，經(jīng)過了很長的時間它終于找到了我自己的媽媽。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感13

清明節(jié)過后不久，一個雙休日的早上，我跟著爸爸下地勞動。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊的小蝌蚪在游呀游。興奮中，我把一個干凈的玻璃瓶放在田里，把蝌蚪連同水一起盛在玻璃容器內(nèi)。小蝌蚪全身黑黑的，圓圓的，還有一條長尾巴?；丶液笪野阉鼈凁B(yǎng)在一個較大的金魚缸里。用山水養(yǎng)著，米飯或菜葉給它們當食物，它們生活得倒愉快。一聽到動靜，便向同一個方向游，在盆里形成一個漩渦，很有趣。我想，它們是一個有集體主義精神的群體。

我發(fā)現(xiàn)了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪，便突發(fā)奇想，把這條蝌蚪放到一個裝著半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放進水盆的中心，看看蝌蚪有什么反應(yīng)。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群，時不時地在杯子里亂撞一氣。過了一會兒，慢慢冷靜下來，它開始不斷向一個方向撞。撞累了就歇一會兒，過一會接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒了耐心，想必它也逃不出“囚籠”，于是便去干別的事了。

沒想到，第二天我去喂蝌蚪時發(fā)現(xiàn)，杯子浮在水面上，那條小蝌蚪也已經(jīng)和其它的蝌蚪擠在了一起了，只不過頭上多了一塊紅腫。我十分感動，不是因為蝌蚪能撞倒杯子，死里逃生，而是被它頑強的生命毅力所震撼。

小蝌蚪的毅力竟這么驚人！難道我們?nèi)祟惖囊懔€沒有一條弱小的蝌蚪嗎？我讀了《珍愛生命，健康成長》這本書，書上講到世界上已有2億多人吸食毒品，其中我國有100多萬。吸毒者會上癮，對毒品產(chǎn)生依賴。他們吸毒，不但對自己的身心有很大傷害，還弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。甚至還給其子女造成不可彌補的傷害。真是一朝吸毒，滅親人、毀后代。他們?yōu)榱双@取毒資，以販養(yǎng)吸，偷盜、搶劫，造成了嚴重的社會危害?？上胂肽切┴湺竞臀镜娜藗?，竟然還不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼澤，卻沒有勇氣自拔，最終掉進無底深淵，甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒有，真可恥啊。

要記住，生命只有一次，我們要珍惜它。讓我們向這條毅力驚人的小蝌蚪學習。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感14

暑假，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動物，有牛、有羊、還有可愛的小白兔，在房子后面還有一個大池塘，爸爸最喜歡在池邊釣魚。

有天，我在池塘邊玩耍的時候，在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小東西，它們身體胖胖的，有條小尾巴，快樂地在水里游來游去。我指著它們問爸爸：“爸爸，這是什么？”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個叫蝌蚪，是青蛙的寶寶。”“可是它們和青蛙長得不一樣呀？”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢？它什么時候開始長腿呢？我想了很久很久，也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會不會變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開始長出了兩只小小的腿，我非常驚訝，很開心的告訴爸爸蝌蚪長大了。又過了幾天，小蝌蚪又長了兩條腿，我發(fā)現(xiàn)它們越來越像青蛙了！有一天早上，我和平時一樣來到水盆邊觀察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰娏?，我傷心的哭了起來，爸爸告訴我：“蝌蚪們已經(jīng)長大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們在一起。”

于是每次看見青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪們，也不知道它們有沒有回到媽媽身邊。

《小蝌蚪找媽媽》讀后感15

在涵涵很小的時候，我就給她講了很多的故事，到了她一兩歲時，我家的電腦已經(jīng)下載了很多FLASH動畫片和MP3寓言故事。每次她都看得、聽得津津有味，還跟著劇情表演。

《小蝌蚪找媽媽》是她接觸的較早的一則故事，但每次都會要求再聽一遍。故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，青蛙媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點也不像。在聽青蛙媽媽的一番解釋后，最終母子相認。在講故事的過程中，我會問涵涵：小蝌蚪最早碰到了誰?。咳缓笏业降牡谝粋€媽媽是誰?。孔詈笳l把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰啊？涵涵都會認真地回答。

通過這則小故事讓涵涵明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨立，很多事情只有親自實踐和嘗試才能知道真實的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立起來，慢慢變得強壯起來。