在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

父愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光照耀著我成長(zhǎng)的道路，像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。有一件事情是我小時(shí)候發(fā)生的，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。

那是在我四歲的時(shí)候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負(fù)了，我一直不停地哭，等到爸爸來(lái)接我的時(shí)候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶寶，你要堅(jiān)強(qiáng)，不能做一個(gè)懦弱的人！”四歲的我聽(tīng)了以后覺(jué)得的有點(diǎn)奇怪，就止住淚水疑惑地問(wèn)：“什么是懦弱？為什么不能做一個(gè)懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說(shuō)：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點(diǎn)矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會(huì)喜歡你的，懦弱的人，誰(shuí)都會(huì)看不起他。所以你要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，要學(xué)會(huì)和小朋友相處，讓他們喜歡你。”我皺著眉頭想了想：“要做堅(jiān)強(qiáng)的人？什么是堅(jiān)強(qiáng)？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的頭上說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)就是無(wú)論你遇到什么樣的難事，或是別人說(shuō)你哪里不好了，你不開(kāi)心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問(wèn)題，這就是堅(jiān)強(qiáng)！”。聽(tīng)了爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)，覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，不再是那個(gè)喜歡哭鼻子的小女孩了。

時(shí)間一天天的過(guò)去了，我也一天天的長(zhǎng)大了，爸爸的那些話時(shí)時(shí)的回響在我的耳邊，也時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我一直在努力。。。。。。

四年級(jí)的作文 篇2

都說(shuō)桂林山水甲天下，一陽(yáng)一朔山水甲桂林。古往今來(lái)，不知有多少文人墨客留下吟誦桂林漓一江一的名篇，然而我覺(jué)得漓一江一固然風(fēng)景秀麗，但乘著竹筏蕩漾在一陽(yáng)一逆的遇龍河上卻別有一番風(fēng)味。

眼前，湛藍(lán)的天空中白云悠閑地散著步。周圍的山峰拔地而起，各不相連，像天上的太白金星做畫時(shí)不小心打翻了筆架，直直地落下來(lái)，變成了一座座或綺麗或秀氣的奇山秀峰。最吸引人的是水。遇龍河的水仿佛被水草染綠了一般，靜得像一面光滑的玉鏡。又仿佛一塊輕柔的絲綢，拂過(guò)腳邊，沁涼而舒一爽。河上有一架石橋，橋上有兩位騎行者。他們駐足橋上，望著遇龍河美麗的景色。這山，這水，這橋多像一幅質(zhì)樸的田園山水畫??！

給我們撐竹筏的是一位臉被曬得黝一黑的五旬老人，腳似乎有點(diǎn)跛。他不像別的船工那樣熱情地和游客介紹著周圍的風(fēng)景。我們問(wèn)一句，他才簡(jiǎn)短地答一下，然后就沉默而用力地劃著竹筏。到了水最靜的地方，他很難得開(kāi)口說(shuō)了一句話“小妹，你要不要來(lái)?yè)我幌麓俊?。我喜出望外，小心地從搖搖晃晃的竹筏上站起來(lái)，接過(guò)他手中足有三、四米長(zhǎng)的竹篙。學(xué)著他的樣子，用力地把竹篙往下按。沒(méi)想到，別說(shuō)碰到河底了，就是連水里都沒(méi)插一進(jìn)多少，反而還 差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，滑一到水里去。我不信我連這點(diǎn)事都做不好，卯足勁，狠狠地把竹篙往水里插去，結(jié)果也只是貼著水面往后滑一出了一段距離。我正得意，但回頭一看，發(fā)現(xiàn)老船工正蹲在筏尾，用一只拖鞋當(dāng)槳在幫我劃呢！我不得不承認(rèn)，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的撐船也是個(gè)技術(shù)活。

很快，我們穿過(guò)一處小小的激流往碼頭駛?cè)?。老船工得知我們?lái)自杭州，來(lái)了興致。他告訴我們說(shuō)，很久以前去杭州打過(guò)工，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)達(dá)起來(lái)，靠著自己的雙手，日子越過(guò)越舒心，越過(guò)越富足了。

跳下竹筏，揮手和老船工告別。我太喜歡遇龍河清清的河水了，就在岸邊用水槍吸著河水玩。不一會(huì)兒，又看到他領(lǐng)著別的游客，有點(diǎn)費(fèi)力地往竹筏上走，臉上冒出了點(diǎn)點(diǎn)汗水。

見(jiàn)我看著他，他憨厚地笑笑：“小妹，喜歡這水吧。青山綠水可是我們最大的寶?。　?/p>

我敬佩地看著老船工，他就是這樣一桿一桿撐出自己的生活。

四年級(jí)的作文 篇3

新的一學(xué)期到了，我們班又迎來(lái)了兩位新同學(xué)，其中一位叫龐天銳。那天上晨會(huì)課，班主任袁老師向我們推薦了他。他來(lái)至四（2）班，瞧！他高高的、瘦瘦的，頭發(fā)烏黑烏黑的，還帶著卷兒，像女孩一 樣秀氣。眼睛雖有神，但視力不好，所以鼻梁上總架著一副黑色邊框的眼睛，有點(diǎn)像古代的教書先生。那天他穿著一件條紋T恤，下面還配著一條淺色牛仔褲，干干凈凈的，一看就知道是一位講衛(wèi)生的男 孩。

他雖然是個(gè)男孩，但很少運(yùn)動(dòng)，性格比較內(nèi)向。有一天下課，莊元垚找他出去玩，他卻找理由說(shuō)：“周老師要我們將名字寫在桌角，你在外面等一下。”莊元垚信以為真，可等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)他出 來(lái)，便進(jìn)去問(wèn)個(gè)究竟，他卻憨厚地一笑說(shuō)：“對(duì)不起！我真的不想出去玩？”你說(shuō)他是不是太不像男孩了？

希望他在我們四（4）班這個(gè)新集體中交上更多好朋友，變得越來(lái)越活潑。

四年級(jí)的作文 篇4

??！珠海呀，你讓我癡迷、讓我陶醉、讓我喜愛(ài)你的一點(diǎn)一滴、讓我流連忘返…珠海你的美讓人目不暇接，你的山美，花美、海美、夜美…

珠海的花十分美，每一種花，都有它們獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)木棉花在遠(yuǎn)處看好似一位士兵，筆直的站立在那，手上還拿著一個(gè)火把。鳳凰花，一朵像一團(tuán)火，一排像一片霞。

珠海的山也很美。那些山有的像正在念經(jīng)的和尚，有點(diǎn)像活蹦亂跳的猴子，有點(diǎn)像一頭兇猛的獅子，有點(diǎn)像靈敏的豹子…

珠海的海也很有特色的哦！雖然說(shuō)它并不是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，可是呀，它有時(shí)驚天動(dòng)地、波濤洶涌，可是，它有時(shí)又風(fēng)平浪靜。好似一個(gè)十分文靜的小女孩。坐在沙灘上，看著潮起潮落，讓海風(fēng)輕輕的撫摸著我，也是別有一番風(fēng)味。有時(shí)風(fēng)大，我就想：它們是不是在跳舞呢？這樣坐著好似所有的煩惱，都隨風(fēng)飄去，令人心情愉快。

?。∶利惖闹楹?，你是那樣的美麗，可是又有多少人知道，如今這美麗繁榮的珠海，以前只是一個(gè)小小的漁村。哦，我不禁要贊嘆，一個(gè)小小的漁村竟能在短短的時(shí)間內(nèi)變成一個(gè)美麗繁榮的城市。珠海，我的第二故鄉(xiāng)，你是那么的美麗呀！

四年級(jí)的作文 篇5

老師，是一位園丁，精心澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的是她——戴老師。

戴老師她教了我們四年，我清楚地記著戴老師的模樣。一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，溫順地搭在肩上。戴老師高興的時(shí)候，是和藹可親的，生氣的時(shí)候，總是滿臉烏云。

對(duì)老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格。比如她要求我們作業(yè)一定要認(rèn)真?？墒怯行┎钌鲜遣唤蛔鳂I(yè)。而且還把老師發(fā)下去的作業(yè)本上弄得全是臟東西。戴老師非常生氣，但她并不把生氣的表情帶到課堂上。老師會(huì)在下課的時(shí)候教育他們，并有耐心的幫助他們糾正。

記得有一次，我因?yàn)橹馗忻拔覜](méi)去上學(xué)，感冒一好，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)有許多題目不會(huì)做。我急得眼淚都要掉出來(lái)了。這時(shí)，老師朝我走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō):“不要哭，老師來(lái)教你。”您耐心的講給我聽(tīng)，一直講到我能明白為止。我心里的石頭終于落地了?？粗蠋煾闪训淖齑剑液孟雽?duì)您說(shuō):“老師，您辛苦了！我感激您?！?/p>

戴老師，你給了我們莫大的鼓勵(lì)，也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。您的教誨之恩我永遠(yuǎn)銘記在心。

四年級(jí)的作文 篇6

說(shuō)起花，我可知道不少。有荷花、牽?；?、玫瑰、月季花、蘭花......但在這么多的花中，我還是最喜歡菊花。

記得有一次，媽媽帶著我和姐姐去看菊展。那天清晨，我們一到地方，就被這些絢麗多彩的菊花給吸引住了。這里品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。有叫“獅子頭”的，有叫“太白金星”的，還有叫“嫦娥奔月”的.....一簇簇、一片片，那美麗動(dòng)人的風(fēng)采真叫人難以描繪。菊花的顏色有很多種，紅的似火、黃的似金、白的似雪、粉的似霞.......都散發(fā)出淡淡的清香。觀看的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的漫步在花叢中，有的指指劃劃，說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)用手摸摸，一會(huì)用鼻子聞聞，真是熱鬧極了！在這些菊花的海洋里，一盆一盆的菊花顏色艷麗，形狀更是千姿百態(tài)。有的含苞未放，有的競(jìng)相開(kāi)放?？茨且慌杳小敖疸^掛月”的，顏色黃燦燦的，花瓣平平的向外展開(kāi)，到了邊緣卻像里卷，一層連一層，密密的連在一起。解說(shuō)員還給我們講了一個(gè)關(guān)于“金鉤掛月”的故事。??！真是花美、名美、故事也美。

黃昏的時(shí)候，我們依依不舍地離開(kāi)了菊展。在回家的路上，我不由地想：菊花雖然沒(méi)有牡丹那么名貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，但它的生命力很強(qiáng)，總是默默地裝扮著秋天，就像我們的老師一樣，總是無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。

四年級(jí)的作文 篇7

“長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，短尾巴”。你們猜這是什么動(dòng)物呀？對(duì)啦！它就是活潑可愛(ài)的小兔子！

每次到朋友家，都能和她家的小兔子玩兒。今天，我又蹦蹦跳跳地來(lái)到了她的家，想看一看她家的小兔子。她爽快地答應(yīng)了。我們來(lái)到車庫(kù)，看到小兔子正搖著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵嬉戲呢！我悄悄地走近它，突然伸出手捏了一下它的長(zhǎng)耳朵，這一捏可不得了，小兔子被我給捏站起來(lái)了，嚇得朋友在一旁直擺手，沖我大聲說(shuō)：“郭笑歌，快松手，它會(huì)很疼的！”我一聽(tīng)，連忙松了手，心疼地拍了拍它的頭。突然，我的腦海里閃出一個(gè)問(wèn)題：小兔子的耳朵為什么要長(zhǎng)這么長(zhǎng)？

帶著這個(gè)問(wèn)題，我依依不舍地和朋友告了別?；氐郊?，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她也不太清楚，還需要我自已去查資料。于是，我迫不及待地找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想知道答案。原來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵使兔子具有非常敏銳的聽(tīng)覺(jué)。因?yàn)橥米颖旧肀容^弱小，所以聽(tīng)覺(jué)必須很靈敏，當(dāng)敵人走近時(shí)，它們才可以迅速地躲起來(lái)或馬上跑開(kāi)，不然就會(huì)成為敵人的獵物，長(zhǎng)耳朵有助于它們聽(tīng)到十分微小的聲音。更令我驚奇的是，兔子的耳朵還可以幫助它散熱。我們?nèi)藷釙r(shí)，可以出汗，而兔子不會(huì)，所以它們?cè)诒寂軙r(shí)，要把耳朵豎起來(lái)，好讓風(fēng)冷卻耳朵里的血液，冷卻后的血液傳遍全身，兔子在奔跑時(shí)就會(huì)感到很涼快。

哦，原來(lái)如此！我開(kāi)心極了，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，兔子的長(zhǎng)耳朵可真有用處！它能聽(tīng)到十分微小的聲音，從而幫助小兔子躲避危險(xiǎn)！還有，媽媽，它們還可幫助小兔子散熱，兔子的長(zhǎng)耳朵作用可真大??！看來(lái)世上真是處處皆學(xué)問(wèn)呀！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘發(fā)現(xiàn)問(wèn)題永遠(yuǎn)比解決問(wèn)題更重要！’所以，我們要做生活的有心人哪！”

四年級(jí)的作文 篇8

夢(mèng)想是花粉，讓你綻放成為百花中最艷麗的一朵鮮花；夢(mèng)想是養(yǎng)料，讓你成長(zhǎng)為森林中一棵最茂密、翠綠的大樹。夢(mèng)想也是我們心中的指南針，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想還 是一座高樓，它在樓頂，而我們則在這座樓的入口，我們必須經(jīng)過(guò)自己的不懈努力才能登上樓頂，但登上樓頂?shù)穆肥瞧D辛的，是漫長(zhǎng)的，我們需要付出比常人更多的精力才有可能到達(dá)樓頂，在這漫長(zhǎng)的路途中，難免會(huì)遇到困難，我們要學(xué)會(huì)去克服困難，才能突破成功！

其實(shí)我心中，也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望長(zhǎng)大以后能成為一名消防員。如果問(wèn)為什么的話，那就得從我8歲那年說(shuō)起了。

在我8歲那年，距離我家差不多500米的一個(gè)大工廠發(fā)生了火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有很多人都圍在旁邊，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，眼睜睜看著大伙迅速蔓延卻無(wú)能為力。過(guò)了一會(huì)兒，消防員叔叔開(kāi)著近十輛消防車來(lái)滅火，他們有秩序地下車，一些消防員叔叔在門外面拿著滅火器滅火，而有幾個(gè)消防員則直接沖進(jìn)火場(chǎng)中，與時(shí)間賽跑，與“死神”進(jìn)行殊死拼搏，堅(jiān)決要把被困在火中的人員救出來(lái)，不一會(huì)兒，消防員叔叔們都順利的把傷員救出來(lái)了。這時(shí)，其中一位消防員叔叔在門口倒下了，他拼盡了自己最后一絲力氣將小男孩救了出來(lái)，雖然他帶著面罩，但我能看見(jiàn)他臉上的欣喜與堅(jiān)毅，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得消防員可真是偉大啊，他們英勇，他們奮不顧身，他們舍己救人，他們的種種行為與他們那美好的精神品質(zhì)把我打動(dòng)了。于是，我便下定決心要當(dāng)一名盡職盡責(zé)的火場(chǎng)英雄——消防員，在火場(chǎng)中營(yíng)救出更多生命！

當(dāng)然，想成為一名真正的消防員，就要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待消防知識(shí)。在學(xué)校舉行消防演習(xí)的時(shí)候，我總是認(rèn)真聽(tīng)消防員叔叔給我們講的消防知識(shí)及滅火器的使用方法，用心記著，為我的夢(mèng)想鋪路；在消防演習(xí)警報(bào)響起來(lái)的時(shí)候，我嚴(yán)格按照要求彎腰、捂住口鼻，有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng)，途中不嬉戲打鬧。我始終認(rèn)為只有懷著認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí)，對(duì)待消防知識(shí)，將來(lái)才有可能成為一名出色的消防員，我要對(duì)每一個(gè)生命負(fù)責(zé)。

這個(gè)夢(mèng)想也許對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)。但是，我相信，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就會(huì)去追求，在追求的道路上，可能會(huì)碰到許多挫折，但沒(méi)關(guān)系，遇到挫折，困難了，我們就勇敢地去克服，因?yàn)槲覀兪侵饓?mèng)路上的少年，我們自己的逐夢(mèng)路就要我們自己去走，盡管這條路是多么艱辛，多么漫長(zhǎng)，我們也要走到底，自己的未來(lái)就要靠自己去創(chuàng)造！

四年級(jí)的作文 篇9

夢(mèng)想它是個(gè)不規(guī)則的東西，你把它想成什么，它就會(huì)變成什么，如果你想你是理發(fā)師，你的腦海里就理發(fā)師，夢(mèng)想是大家都能想像的，大家都有屬于自己擁有的夢(mèng)想，夢(mèng)想是你可以把它想得很美很美，你也可以把它想的很壞很壞，夢(mèng)想得要你自己去慢慢想像了。

有的人的夢(mèng)想是當(dāng)空姐，有的人的夢(mèng)想是希望當(dāng)個(gè)有錢人，而我呢？我的夢(mèng)想究竟是什么呢？小時(shí)候，我想當(dāng)個(gè)糕點(diǎn)師父，就和媽媽一樣，手一揮！各式各樣的糕餅就呈現(xiàn)在眼前。我要和雞蛋弟弟、奶油妹妹、沙拉油哥哥、面粉姐姐做朋友，當(dāng)個(gè)神氣的小師父，成為媽媽的小幫手，跟媽媽看齊，向媽媽學(xué)習(xí)，達(dá)成我的心愿。想達(dá)成這個(gè)心愿，我必須要認(rèn)真學(xué)，不說(shuō)辛苦，才會(huì)成功。我還想當(dāng)一位吉他手，這是我夢(mèng)寐以求的心愿，我想站在屬于我個(gè)人的舞臺(tái)，盡情的散發(fā)出它那靈魂般的聲音，聽(tīng)著那悠揚(yáng)的旋律，令人也情不自盡的陶醉在音樂(lè)中。

長(zhǎng)大后我的夢(mèng)想是能夠考上美國(guó)的哈佛大學(xué)，美國(guó)哈佛大學(xué)是一間有名的學(xué)校，從那里進(jìn)修，可以增加我的英語(yǔ)常識(shí)，更可以自由的跟外國(guó)人交談。所以，我從小學(xué)就要把英語(yǔ)學(xué)好，使用英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)跟人對(duì)話，多看英語(yǔ)繪畫童書，多練唱英語(yǔ)歌曲，才有機(jī)會(huì)考上我心目中的學(xué)校，達(dá)成我的夢(mèng)想。

四年級(jí)的作文 篇10

“耶，我贏嘍！”“哎，這個(gè)球都沒(méi)進(jìn)！”蘇州的一家臺(tái)球廳里，充滿了歡聲笑語(yǔ)。那是誰(shuí)？就是我、表妹燦燦、舅舅和舅媽四個(gè)人。從KTV出來(lái)，我們便來(lái)到了“狂嗨”第三站。

美麗的裝飾品擺在房間周圍，這里注定要發(fā)生一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。我拿來(lái)球棒，裝作老練地擦著頂部，卷了卷袖子，一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子。燦燦將球放好，以令人發(fā)笑的姿勢(shì)——用粗端對(duì)著彩色球的姿勢(shì)，作勢(shì)一打?！肮睅讉€(gè)人哄笑起來(lái)，原來(lái)，她的球棒并沒(méi)有碰到球，球還紋絲不動(dòng)！“換我開(kāi)球。”我摩拳擦掌，拿起架子，對(duì)準(zhǔn)白球用力一打——砰！球們四散開(kāi)來(lái)，竟然進(jìn)了幾個(gè)！我開(kāi)心地跑過(guò)去一看，進(jìn)了兩個(gè)全色球！“嘖嘖嘖，看見(jiàn)沒(méi)？還是我的水平高吧？！剛才說(shuō)自己那么厲害，那么能進(jìn)球，現(xiàn)在呀，你就等著被我贏了吧！”進(jìn)了球，我自然趾高氣揚(yáng)起來(lái)。燦燦當(dāng)然不服，在旁邊拼命地喊著“不進(jìn)、不進(jìn)”，可是，我的下一桿子打下去，又進(jìn)了一個(gè)全色球?！敖憬悖　睜N燦的眼淚都要流出來(lái)了，“好不容易”我才沒(méi)進(jìn)第三桿。我看著她興高采烈地開(kāi)始打，不由得“撲哧”一聲笑了出來(lái)。呵呵，不過(guò)——她又沒(méi)打進(jìn)。我得意洋洋地拿好桿子，對(duì)準(zhǔn)白球使勁一打，可是竟然沒(méi)進(jìn)！我氣憤至極地跳著腳，又眼睜睜地看著燦燦進(jìn)了一個(gè)球?！翱吹搅藳](méi)，勝負(fù)還沒(méi)定呢！”燦燦得意了起來(lái)，又隨便打出一桿。“燦燦——”海豚音重出江湖，我尖利的聲音響徹屋子的上上下下、左左右右?？纯窗?，燦燦是直接打的彩色球！我撇了撇嘴，干脆拿過(guò)球桿將球一個(gè)一個(gè)地“掃”進(jìn)球洞里。于是呢，史上最奇葩的臺(tái)球賽，結(jié)、束、啦！

又玩了好一會(huì)兒，時(shí)間不早了，我們便收拾東西，加足馬力，前往“狂嗨”第四站——火鍋店啦！